تعريف المدرسة البنائية علم النفس
مدرسة النظرية البنائية فوائد المدرسة البنائية :
مدارس في علم النفس :
هلاً بكم طلاب وطالبات في موقع الحل المفيد أو حل الصوابالموقع الإلكتروني التعليمي يسرنا أن نطرح بين يديكم إجابة السؤال القائل تعريف المدرسة البنائية علم النفس
وتكون اجابتة الصحية والنموذجية للسؤال هي
. المدرسة البنائية
- لم يهتم في البداية بالمرض العقلي أو سلوك الحيوان أو اللاشعور أو الأحلام أو نسب الذكاء أو الشخصية أو مرحلة الطفولة .
- اهتم بتحليل بنية الشعور وتحليل الخبرة .
- مؤسس علم النفس الحديث هو " ويليهام فونت " .
- هذا العالم من معمَله في ألمانيا بدأ بإجراء تحليلات منظمة لبنية الشعور عند الراشدين وذلك عن طريق تقسيم الشعور إلى عناصر أولية , ثم استكشاف كيفية تفاعل عناصر الخبرة الشعورية مع بعضها البعض .
- هو في الأساس عالم فسيولوجي .
- حاول أن يكون نظاماً بحثياً على غرار ما يحدث في الكيمياء والطبيعة .
- توصل إلى الاستبطان وهي أفضل طريقة لتحليل الخبرة الشعورية أي مبدأ ( الملاحظة الذاتية ) .
- نما هذا النوع من الدراسة ليسمى بالبنائية .
- تبناه في الولايات المتحدة " تتشنر " الذي كان يدرس في معمل فونت .
- الانتقادات التي وجهت لاستبطان :
1. عملية الاستبطان تقطع عملية الشعور .
2. الاستبطان يسبب تغير في الحالة الشعورية .
3. نتائج الباحثين في عملية الاستبطان مختلفة ومتباينة .
4. عملية الاستبطان ليست عملية موضوعية . بقدر ما هي ذاتية .
5. عدم قدرة الباحث على كشف مدى صدق أو كذب ما يقوله المفحوص .
6. اللغة لا تعبر بدقة عن الفكر .
7. الأفراد يختلفون في قدراتهم في التعبير عن شعورهم .
- في عام 1930م رفضت الأوساط العلمية المدرسة البنائية .
- فوائد المدرسة البنائية :
1. قدمت نظاماً علمياً قوياً وبحوثاً في علم النفس .
2. قدمت منهج الاستبطان لاختبار باعتباره منهجاً علمياً .
3. البنائية تعتبر مؤسسة علمية ساهمت في ظهور مدارس أخرى .